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理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。材料中的“我”在向学生说明不同语气对语义表达的作用时贯彻了理论联系实际的教学原则。“我”在处理男孩的捣乱行为时，为了说明说话的语气对表达语义的作用，举出了几个实例，让学生切实感受到不同语气对表达语义的重要作用。

人们常说“教育有法而教无定法”这反映教师劳动具有( )。

A.创造性特点 B.连续性特点 C.性特点 D.长期性特点

【】A。解析：本题考查的是教师劳动的特点。

选项A，教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：(1)因材施教。(2)教学方法上的不断更新。(3)教师需要“教育机智”。

选项B，连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。

选项C，性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。

选项D，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

“教育有法而教无定法”是指教学有方法但是没有固定方法，需要教师根据课程性质、学生特点去创造方法，教育学生，提高教学效果。故本题选A。

陕西中青公培教育文化有限公司 分享：报考特岗教师需要什么条件？“1.年龄18周岁以上，30周岁以下；2.具备大学专科及以上学历，并取得学历、证书；3.具备相应学段的教师资格；4.政治素质好，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，无不良行为记录；5.身体健康，能适应设岗地区工作、生活环境和条件。”

排除干扰来扫雷，相似选项整体扔。

很多同学在做题时习惯从前往后顺序读，这无可厚非，但是希望同学们能养成一个整体分析的意识，在做题前先扫一眼选项。有些题目题干和选项较长，但选项之间“长得很像”时，不妨从选项入手，相似结构、相似说法、相似情感色彩(褒贬)、相似字数等一般都可以直接整体划分，根据题目要求，说法全对或全错，而这种方法在多选里也十分有效。