扶风特岗教师面试择优推荐 陕西中青公培

***统筹，地方实施。、、人事部、***编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省******下，建立省***分管教育的秘书长和省、、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹***，统一安排。省：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费；对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金；加强专项资金管理。

哪些情况会被解聘？聘用合同书中规定，如果特岗教师存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：学历、健康证明及利用其他不正当手段骗取聘用的；严重违反劳动纪律或任教学校规章制度的；故意不完成工作任务，给教育教学工作造成严重后果的；严重违反教师职业道德，影响恶劣的；严重失职，徇私舞弊，给学校利益造成重大损失的；被依法追究责任的。

启发性教学原则指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学动性、积极性，引导他们***思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中的老师有启发和提问学生的意识，但是材料中反映出老师“启而不发”的现象，并没有真正起到启发诱导的效果，导致学生课题参与积极性不高，究其原因主要有以下几个方面：

(1)教师问题设置不当，缺乏提问的技巧;问题难度设置不当，没有考虑到学生的“近发展区”;

(2)问题本身的设置缺乏启发性，很难引起学生思考的兴趣;

(3)提问之后没有给予学生充分的思考时间;

(4)教师在学生思考过程中缺乏诱导，没有教给学生思考的方法;

(5)教师的课堂讲授过程中并未抓住学生注意力。

有人形象地比喻，美国建国时期的教育为“乘汽车前进”，南北时期为“乘火车前进”，后美国教育的发展可谓是“乘直升飞机前进”，这说明影响学校的发展规模与速度的因素是( )。

A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.人口

【】A。解析：本题考查的是教育与社会的关系。

选项A，生产力对教育具有制约作用，具体表现在如下几点：生产力水平决定了教育发展的水平;生产力水平决定教育的规模和速度;生产力水平制约教育体制、结构的变化;生产力水平制约着教育的内容和手段。

选项B，政治经济制度决定教育的性质;政治经济制度决定教育的***权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的。

选项C，文化对教育具有一定的影响，具体表现为文化影响教育目的的确立;文化影响教育内容的选择;文化影响教育教学方法的使用。

选项D，人口数量影响教育发展的规模与教育投入;人口质量影响教育质量;人口结构影响教育结构。

题干中，表述制约学校发展规模和速度的是生产力。故为A。